CLIL

Apprendimento integrato di lingua e contenuto (CLIL) consiste nell’insegnamento di una materia curriculare attraverso una lingua veicolare, diversa da quella che normalmente si usa per comunicare: ad esempio lezioni di storia di storia insegnate in inglese in Spagna. Il CLIL si sta svolgendo e si è dimostrato efficace in tutti i settori dell’istruzione dalla scuola primaria fino all’istruzione degli adulti ed istruzione accademica. Il suo successo è aumentato negli ultimi 10 anni e continua anche nel presente, tanto da essere stato introdotto nei diversi ordini di scuola dalla Riforma Gelmini.Gli insegnanti che lavorano con il CLIL sono specialisti nella loro disciplina piuttosto che insegnanti di lingue. Normalmente essi parlano fluentemente la lingue obiettivo, oppure sono bilingue o madrelingua.  Il fattore chiave è che il discente acquisisce nuove conoscenze su una materia che non implica di per sé l’insegnamento della lingua, ma in realtà usa ed impara una lingua straniera. Le metodologie e le strategie usati sono spesso legati all’area della materia di riferimento, in cui sono i contenuti guidano le attività.

L’approccio multi-disciplinare può offrire una varietà di benefici.

• costruisce una conoscenza ed una visione interculturale
• sviluppa abilità di comunicazione interculturale
• migliora le competenze linguistiche e le abilità di comunicazione orale
• sviluppa interessi ed una mentalità multilinguistica
• dà opportunità concrete per studiare il medesimo contenuto da diverse prospettive
• permette ai discenti un maggior contatto con la lingua obiettivo
• non richiede ore aggiuntive di insegnamento
• completa le altre materie invece che competere con le altre
• diversifica i metodi e le pratiche in classe
• aumenta la motivazione dei discenti e la fiducia sia nelle lingue sia nella materia che viene insegnata

La finalità specifica del progetto del Liceo Linguistico Europeo "G.Parini" è quella di favorire l'acquisizione della terminologia scientifica in lingua straniera delle discipline Chimica, Biologia, Scienza della Terra nel triennio e sollecitare la duttilità linguistica degli studenti.

Inoltre a partire dall'a.s. 2010/11 per la classe terza: